关注儿童青少年心理健康，共同守护美好未来_澳门金沙

促进学生身心健康和全面发展是党中央、人民和社会普遍关注的重大问题。从成长特点看，儿童青少年正处于心理健康快速发展时期。从实际情况看，许多内在因素和外在因素共同作用，引发儿童各种心理问题。因此，在儿童成长发展过程中，人们要特别关注其心理障碍，从生物、心理、社会、环境等因素中寻找问题产生的原因，寻求解决的办法。

社会各界历来高度关注儿童青少年心理健康问题。近年来，国家卫生健康委联合或配合有关部门开展了一系列工作，儿童青少年心理健康服务体系逐步完善。在重大公共卫生项目中设立促进儿童青少年心理健康试点，组织开展促进儿童青少年心理健康社会动员、科普宣传、筛查评估等试点工作，完善教育系统心理服务网络……通过多措并举、有效实施，全国社会心理服务体系试点工作取得了积极进展。目前，试点地区96%的村镇、社区、100%的高校和近95%的中小学都建立了心理咨询室或社会工作室。这说明，不断加强心理健康服务能力建设，做到早预防、早发现、早干预、早康复，有助于为儿童青少年心理健康保驾护航。

不断提升儿童青少年心理健康服务能力需要法律保障和制度支撑。在法律层面，《精神卫生法》和《基本医疗保健与健康促进法》为儿童青少年心理健康提供了法律保障。在制度层面，《新时代全面加强和改进学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》也从多个方面对儿童青少年心理健康作出了部署。如果法律落实到位、制度有效，儿童青少年心理健康促进行动就能在实际行动中发挥促进作用。

不断提升儿童青少年心理健康服务能力，离不开加强医疗卫生系统的专业水平。近年来，随着精神病医院、综合医院精神心理科建设的不断推进，人才队伍和诊疗水平有了很大的提高，对规范医疗服务行为有很大帮助。面对新需求、新变化，相关工作重点仍需放在提高诊疗水平上，确保诊断干预科学、准确、及时、有效。相信通过完善心理问题预防、监测、诊疗机制，积极干预，学生心理健康工作的科学性、针对性和有效性能够不断增强。

儿童青少年心理健康问题涉及各领域、各学科，必须坚持系统治理。《新时代全面加强和改善学生心理健康专项行动计划（2023-2025年）》明确了教育、健康教育、健康监测、预警干预、人才队伍、健康研究、心理服务、成长环境等五个方面八个方面。这也是完善多部门联动、学校、家庭、社会协同育人机制的具体举措。面向未来，进一步聚焦影响学生心理健康的核心要素、重点领域、关键环节，补齐短板、强弱项，是系统加强学生心理健康工作的应有之义。

我们要像关注孩子的生理健康一样关注孩子的心理健康。把健康作为学生全面发展的前提和基础，促进学生身心健康，是永远不变的重要目标。全社会更加关注学生心理健康，充分参与、行动起来，就一定能为孩子们营造良好的家庭环境、校园环境和成长生态，促进孩子们的全面发展。